Ésta es la tabla de contenido del trabajo que escribimos luego de un proceso de investigación de más de dos años y que fue publicado por la Universidad de la Amazonia en el año 2014. En el cual desde la perspectiva social, educativa y pedagógica, interpreta el sentido de la escuela y sus actores, en la colonización del Caquetá de los años 1913 hasta 1951.
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